近年来，虽然我国在不断解决教育资源分配不均的问题，但教育资源不均衡分配仍然是一个严重的社会问题，也是人们一直热议的话题。那么如何评价当前教育资源分配?怎样改善教育资源分配不均?
如何评价当前教育资源分配
简单说一下教育资源的不合理：
第一，招聘老师的高低。除去天赋异禀的学生，大多数学生靠的就是老师在学习。学习好坏主要取决于老师水平高低。好学校优质资源里首先就是教师资源，教师教学水平，教学视野，本身的能力两者相差很大。
举个简单例子，小明的哥哥来自宜兴一所普通小学，当年5年级才上英语，学电脑都是初中才学，老师毕业的学校才只是普通二本。而小明呢?幼儿园就开始学一些简单英语，小学就开始用电脑学习做作业。四年级掌握的知识就比哥哥多很多。而到如今，小明毕业的学校在宜兴也是名列前茅，老师最起码是南师大毕业。
第二，学习辅导盛行。起跑线已经落后一大截!很多农村孩子还在烂泥里抓蝌蚪，田里抓鱼抓螃蟹，几个小朋友一起玩牌的时候。城里小孩在干嘛?补课!高年级的英语数学编程跳舞下棋，教育军备化竞赛比国家竞争还激烈!国家可以摆烂，孩子中考高考机会少，没了核武器(补课)怎么打!
第三，家庭教育。农村孩子基本放羊，有的是留守儿童，爷爷奶奶带小孩。除了溺爱，调皮，享受不到更好的家庭环境。城里家长有专职母亲带，他们本身学历高能力强，甚至比老师还专业。一来一去，起跑线就差了三条街!
你的孩子基本没有未来，特别是在如今这个科技爆炸的年代。远离科技，还指望着孩子自律有天赋，想考北大清华，只能说做梦!
怎样改善教育资源分配不均
我认为导致资源分配不均的原因是多方面的，主要原因有三。一, 教育投入不足。 第二, 教育资源配置不合理。 第三, 地区、 城乡发展不均衡。
所以我的建议是采取一些行之有效的配合方法：
第一, 加强对基础教育的支持力度。
第二, 推进教育信息化。
第三, 吸引优秀人才投身于教育资源薄弱地区。
相信通过使用这些方法，这个问题会有所改善。
教育的问题本身就不是一个简单的坏了切掉或者是错了改掉的问题，涉及到的方方面面的因素很多。属于动一发影响全身且有时间效应的一件事情。
另外属于改变容易但是改变的结果却是多年以后才能体现出来的一件事。等问题出现了再改又得需要很多年去发现结果。
